Destinatários: Ativos empregados/as e desempregados/as com idade igual ou superior a 18 anos.
Empregados/as, com especial enfoque nos que estão em risco de perda de emprego e os desempregados/as, incluindo os/as desempregados/as não DLD (desempregados/as de longa duração) que se encontram mais próximos do reingresso no mercado de trabalho.

Condições de Acesso: Ativos Empregados/as, e Ativos Desempregados/as não DLD, com habilitações iguais ou superiores ao ensino secundário.

Caracterizar os modelos pedagógicos.
Reconhecer os principios orientadores da educação de infância.
Participar na planificação de atividades pedagógicas para crianças.
Acompanhar as atividades pedagógicas e de rotina diária.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.
Nas diversas sessões a metodologia activa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

Percursos da educação de infância
Modelos pedagógicos e implicação na organização e funcionamento dos espaços educativos
Principios educativos para a educação de infância
Na creche
No Jardim de infância
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar - Fundamentos e Princípios da Pedagogia para a Infância
Áreas de conteúdo
Formação Pessoal e Social
Expressão e Comunicação
Conhecimento do Mundo
Papel do cuidador no acompanhamento das atividades pedagógicas
Interação e rotinas diárias
Entrada e acolhimento das crianças e familias
Apoio às refeições
Acompanhamento das atividades
Sesta, higiene e saída